每經(jīng)記者｜肖婷婷    每經(jīng)編輯｜畢華章

教育行業(yè)的“國企改革”仍在繼續(xù)。

校企聯(lián)合熱潮曾一度迎來巔峰時(shí)期，“高校系”企業(yè)在資本市場也較為活躍，比較具有代表性的是紫光股份、方正集團(tuán)等。

但弊端也在不斷顯現(xiàn)。以高校信用為背書，高杠桿的急速擴(kuò)張，出現(xiàn)產(chǎn)權(quán)不明、管理混亂、科技成果難轉(zhuǎn)換等問題，使得部分高校企業(yè)效益低下，校企改革迫在眉睫。

近日，北京、西安等地的產(chǎn)權(quán)交易所接連掛牌出售多家陜西本土校辦企業(yè)股權(quán)，包括西安交通大學(xué)、西安理工大和西安電子科大，出售的股權(quán)涵括技術(shù)轉(zhuǎn)化的科技公司、科技園以及科創(chuàng)基金。

也許還有人對兩年前西安交大在西部產(chǎn)權(quán)交易所上一口氣連掛10家公司股權(quán)一事仍記憶猶新，當(dāng)時(shí)被市場評價(jià)為開啟了陜西校企改革的序幕。

時(shí)隔兩年，新一波的校企改革是否再次來襲？對于陜西這些以科研技術(shù)為主的高校來說，今后校企改革的邏輯又是什么？

多家校企股權(quán)掛牌 

從屬性上來看，出售股權(quán)的這幾家學(xué)校，都具有“硬科技”屬性。

西安理工大學(xué)旗下的資產(chǎn)經(jīng)營管理有限公司，擬轉(zhuǎn)讓西安理工晶體科技有限公司（以下簡稱西安晶體科技公司）50.0820%股權(quán)。

目前這一股權(quán)轉(zhuǎn)讓處于預(yù)披露狀態(tài)，粉巷財(cái)經(jīng)（ID:nbdfxcj）了解到，待正式披露時(shí)，西安理工大資產(chǎn)經(jīng)營管理有限公司將與二股東及兩名自然人股東捆綁轉(zhuǎn)公司股權(quán)，合計(jì)達(dá)98.4%，僅有一自然人股東留有1.6%的股份。

這也就是說，西安晶體科技公司將面臨整體被“拋棄”的命運(yùn)。

據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人介紹稱，“該公司已經(jīng)停產(chǎn)至少五年。”從賬面上來看，這家公司負(fù)債近一億，營業(yè)利潤虧損達(dá)一千多萬。

圖片來源〡北京產(chǎn)權(quán)交易所截圖

業(yè)績并不亮眼，但也曾有過“高光時(shí)刻”。

西安晶體科技公司前身為西安理工大學(xué)工廠，成立于2003年3月17日，主要從事單晶爐研制、開發(fā)、生產(chǎn)。

它的前身曾在1961年，成功研制我國第一臺(tái)工業(yè)生產(chǎn)用單晶硅爐，2010年曾占據(jù)國內(nèi)多晶硅行業(yè)80%的市場份額。

作為曾經(jīng)的國內(nèi)單晶爐制造商領(lǐng)先者，落得如此局面，不禁讓人唏噓。

而西安交大要出售的是兩塊資產(chǎn)。分別為：

• 西安交大科技園有限責(zé)任公司持有滁州西交科技企業(yè)孵化器管理有限公司51%股權(quán)，轉(zhuǎn)讓底價(jià)84萬元。
• 西安交通大學(xué)科技園有限責(zé)任公司、西安交大技術(shù)成果轉(zhuǎn)移有限責(zé)任公司聯(lián)合轉(zhuǎn)讓持有西安交大思源智能電器有限公司100%股權(quán)，轉(zhuǎn)讓底價(jià)一千多萬。

第二塊資產(chǎn)曾在2018年落地一節(jié)能環(huán)保項(xiàng)目，當(dāng)時(shí)雙方對項(xiàng)目的介紹為，總投資1.5億元，占地面積約50畝，建成后可實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)值約3億元。

“在校企改革的大背景之下，西安交大這兩年在我們交易所陸續(xù)掛牌轉(zhuǎn)讓的子公司，有20多家。”西部產(chǎn)權(quán)交易所一名項(xiàng)目負(fù)責(zé)人向粉巷財(cái)經(jīng)表示。

從進(jìn)度上來看，西安高校出清校企仍在進(jìn)行中……

校企改革加速時(shí) 

2019年底，西安交大在西部產(chǎn)權(quán)交易所轉(zhuǎn)讓10家公司，被市場認(rèn)為是揭開了陜西校企改革的序幕。

而從這十家公司的經(jīng)營數(shù)據(jù)看，凈利潤多為負(fù)，負(fù)債高企，企業(yè)經(jīng)營能力堪憂。

陜西省教育廳總會(huì)計(jì)師劉寶平當(dāng)時(shí)指出：通過改革，關(guān)閉或整合過去存在的“僵尸企業(yè)”、空殼企業(yè)和從長期虧損、扭虧無望、不具備持續(xù)經(jīng)營條件的企業(yè)，讓高校聚焦教學(xué)科研主業(yè)，也是高校斬尾巴、甩包袱的一個(gè)重大機(jī)遇。

最近一輪校企改革是在2015年9月，《深化科技體制改革實(shí)施方案》印發(fā)，拉開大規(guī)模高校企業(yè)改革帷幕。2018年，部分高校陸續(xù)試點(diǎn)。

到2019年后，高校改革開始加速，上市公司的改革方法大多數(shù)歸屬于“出讓”。

圖片來源〡視覺中國

或引民資，或劃國資，十多年來高校選擇的校企改革路徑各異，對于理工科背景較強(qiáng)的大學(xué)，校企改革動(dòng)作尤為明顯。

如華中數(shù)控（300161）作為“華科系”3家A股上市公司之一，在校企改革中引入民資，實(shí)控人變?yōu)楹笔赘婚愔尽?/p>

而山東大學(xué)將旗下上市公司山大華特控股權(quán)轉(zhuǎn)讓給山東國投；清華校企紫光股份則引入兩江產(chǎn)業(yè)集團(tuán)，與清華控股、健坤投資呈現(xiàn)三足鼎立的格局。

粉巷財(cái)經(jīng)簡單統(tǒng)計(jì)了下，截至2020年底，“高校系”上市公司至少有83家，包含50只A股，3只港股及30只新三板股，涉及42所高校，成為資本市場上不可忽視的一股力量。

但是內(nèi)部分化也較大，清華系、北大系控股的資產(chǎn)已超過千億；而當(dāng)前不少高校剝離的校企中，存在經(jīng)營不善、資產(chǎn)質(zhì)量較差的校企仍不在少數(shù)。

就拿近幾年西安這幾所高校接連轉(zhuǎn)讓的資產(chǎn)來說，質(zhì)地并不算優(yōu)。

目前在西安高校中，登陸A股的高校系上市公司中，除了鉑力特外，數(shù)量寥寥，大多數(shù)參投的項(xiàng)目和企業(yè)仍處于孵化階段。

如何突圍？

2018年5月，中央深改委審議通過《高等學(xué)校所屬企業(yè)體制改革的指導(dǎo)意見》，提出要對高校所屬企業(yè)進(jìn)行全面清理規(guī)范，理清產(chǎn)權(quán)和責(zé)任關(guān)系。

根據(jù)教育部發(fā)布的文件，校企改革的時(shí)間表為：2018年部分院校進(jìn)行試點(diǎn)， 2020年起全面推開，2022年底前基本完成改革任務(wù)，如今算是進(jìn)入改革“深水區(qū)”。

而對于擁有眾多高校的西安來說，下一步怎么走？

其實(shí)陜西這幾年在科創(chuàng)板的表現(xiàn)，頗為亮眼，一連走出鉑力特和西部超導(dǎo)這樣具備“硬科技”屬性的企業(yè)，這背后少不了西安高?？蒲辛α康闹С帧?/p>

不同于傳統(tǒng)人文社科高校，理工科導(dǎo)向的高校要進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化的需求更加強(qiáng)烈。

但似乎一個(gè)共識越來越明確——把專業(yè)的事情交給專業(yè)的人來做。

圖片來源〡西安電視臺(tái)視頻截圖

前一陣子，華為牽手西安交大，二者將聯(lián)合成立超算技術(shù)研究中心，這也是一條高校進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化的路子——“借外力”，以問題為導(dǎo)向，針對性研究。

陜西省社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所所長裴成榮說，像華為和高校合作，以問題導(dǎo)向?yàn)樽ナ?，?huì)讓學(xué)校的研究更有實(shí)用價(jià)值，更快的轉(zhuǎn)化為市場所需。否則不少高校的專利成果鑒定結(jié)束或者評完職稱之后，便被束之高閣。

科學(xué)研究和商業(yè)運(yùn)營如何協(xié)調(diào)，一直是科技成果轉(zhuǎn)化的難點(diǎn)。此前，粉巷財(cái)經(jīng)同一家陜西本土芯片科創(chuàng)企業(yè)的工程師談及這一點(diǎn)時(shí)，他感慨道，從學(xué)院派走向社會(huì)，要逐漸轉(zhuǎn)變思維，以符合客戶需求為前提。這個(gè)過程轉(zhuǎn)變很難，但能避免浪費(fèi)很多研發(fā)資源。

而高校作為科技創(chuàng)新的源發(fā)地，如何尋找較好的技術(shù)承接和轉(zhuǎn)化的落地點(diǎn)，這是一條漫長的道路。

西北工業(yè)大學(xué)凝固技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)軍人、鉑力特董事長黃衛(wèi)東曾經(jīng)表示，高校和企業(yè)要做到合理分工，風(fēng)險(xiǎn)大、具備基礎(chǔ)性與前瞻性的技術(shù)由學(xué)校先做，而論證市場前景、進(jìn)行工業(yè)應(yīng)用則交給企業(yè)。

技術(shù)的逐步成熟到落地產(chǎn)業(yè)，中間牽涉諸多鏈條，需要專業(yè)的人來操盤。對高校而言，眼前的“退”又何嘗不是一種“進(jìn)”。

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