2021年11月22日至24日，以“邁上新征程的中國基金會”為主題的中國基金會發(fā)展論壇順利舉行。期間，香江社會救助基金會承辦的平行論壇“全國鄉(xiāng)村兒童心理健康教育痛點及公益幫扶模式探索”23日上午在廣州順利舉辦。論壇發(fā)布了公益界首份鄉(xiāng)村兒童心理健康調(diào)查報告，呼吁社會各界關(guān)注鄉(xiāng)村兒童心理健康狀況，增加社會可見度。

據(jù)悉，這是香江社會救助基金會第一次承辦該主題的論壇。近年來，兒童青少年心理問題日益凸顯，從國家層面到各省市，出臺了不少對兒童青少年心理健康有導(dǎo)向意義的政策和文件，但是作為我國義務(wù)教育階段的在校生1.42億人當(dāng)中，農(nóng)村小學(xué)在校生數(shù)占全國總數(shù)的67.04%，農(nóng)村留守兒童697萬。鄉(xiāng)村兒童的成長相比城市兒童，需要更多的關(guān)注和重視。

而鄉(xiāng)村留守兒童這一特殊群體，他們的健康成長、權(quán)益保護(hù)已經(jīng)成為不容忽視的社會問題。雖然我國已經(jīng)有針對鄉(xiāng)村兒童和留守兒童大大小小的調(diào)研，但基于該群體人數(shù)龐大、地域分布廣泛、所在地區(qū)城市化進(jìn)程不同、師資力量差異大等特點，針對該群體深入全面的調(diào)研仍十分必要。

鄉(xiāng)村兒童的抑郁檢出率達(dá)25.2%

香江對鄉(xiāng)村兒童心理問題關(guān)注多年，基金會的創(chuàng)始人翟美卿女士持續(xù)5年在兩會提交關(guān)注留守兒童心理健康的提案。因此，2021年香江攜手中科院開展鄉(xiāng)村兒童心理健康的調(diào)研，通過調(diào)研數(shù)據(jù)直觀反映鄉(xiāng)村兒童心理健康狀況，與此同時承辦此次平行論壇，呼吁社會各界關(guān)注鄉(xiāng)村兒童心理健康狀況，推動行業(yè)發(fā)聲。

此次論壇上，中國科學(xué)院心理研究所國民心理健康評估發(fā)展中心負(fù)責(zé)人陳祉妍教授發(fā)布了《鄉(xiāng)村兒童心理健康調(diào)查報告》。調(diào)查結(jié)果顯示鄉(xiāng)村兒童的抑郁檢出率為25.2%，焦慮檢出率為25.7%。有三成的鄉(xiāng)村兒童睡眠質(zhì)量存在問題，隨著年級升高，睡眠問題逐步增加。留守兒童的心理健康風(fēng)險更大，留守兒童抑郁檢出率為28.5%，留守兒童過度焦慮檢出率為27.7%，均高于非留守兒童。非留守兒童的自尊水平、堅毅力、同伴關(guān)系質(zhì)量顯著高于留守兒童。

陳祉妍視頻發(fā)言

鄉(xiāng)村家長篇結(jié)果顯示，父母抑郁、焦慮水平越高，父母報告的鄉(xiāng)村兒童問題行為越嚴(yán)重；親子關(guān)系越好，父母報告鄉(xiāng)村兒童問題行為越少。一直與父母生活在一起的鄉(xiāng)村兒童，父母報告問題行為更少；未離異家庭，父母報告的鄉(xiāng)村兒童的問題行為最少。

此次發(fā)布的報告，不僅反映出這一群體現(xiàn)存的問題，同時也建議針對鄉(xiāng)村兒童的心理健康建設(shè)體系，重視對鄉(xiāng)村兒童心理健康狀況的評估與排查，加強對鄉(xiāng)村兒童心理健康的科普與服務(wù)。鼓勵父母增加對鄉(xiāng)村兒童教育與成長的投入，重視鄉(xiāng)村教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀，提升鄉(xiāng)村教師的心理健康素養(yǎng)。

用科學(xué)和專業(yè)為鄉(xiāng)村兒童“護(hù)心”

譚紅波

中國基金會發(fā)展論壇副秘書長譚紅波在致辭表示，香江社會救助基金會用三、四年的時間，探索出了一個很好的模式——從一線實踐到科學(xué)的公益研究、再到政策呼吁與政策倡導(dǎo)，進(jìn)一步聯(lián)動協(xié)同，這一經(jīng)驗，是基金會行業(yè)在聚焦以公益方式解決社會問題的典范。

翁太瑋

香江社會救助基金會理事長翁太瑋在致辭指出，兒童心理是公益界的小眾領(lǐng)域，香江和中國基金會論壇聯(lián)合發(fā)聲是希望能促成該領(lǐng)域的專業(yè)發(fā)展與資源整合，推動鄉(xiāng)村兒童心理服務(wù)地區(qū)公益生態(tài)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

在主題發(fā)言和經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，三位嘉賓圍繞鄉(xiāng)村兒童心理健康現(xiàn)狀，從不同角度開展解讀。

秦偉視頻發(fā)言

中國扶貧基金會副秘書長秦偉認(rèn)為，盡管我國兒童事業(yè)已經(jīng)取得了長足進(jìn)步，但鄉(xiāng)村兒童發(fā)展領(lǐng)域依然面臨著突出挑戰(zhàn)。她介紹了童伴媽媽項目的經(jīng)驗與成效——在項目中發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村兒童多出現(xiàn)易怒、極度自卑、不善于溝通等情況；通過項目的幫扶，鄉(xiāng)村孩子的性格改善、心理韌性都得到了很好的提升。秦偉秘書長同時指出，當(dāng)前新時代環(huán)境下，鄉(xiāng)村兒童的核心需求已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，關(guān)愛鄉(xiāng)村兒童的公益項目應(yīng)該轉(zhuǎn)變思路，從“保基礎(chǔ)”到“促發(fā)展”，呼吁更多人關(guān)注并參與其中，讓鄉(xiāng)村兒童的未來有更多可能。

黃永平

廣州市花都區(qū)夏山小學(xué)原校長黃永平分享了縣域中小學(xué)心理健康教育實踐的相關(guān)經(jīng)驗，她表示，當(dāng)前小學(xué)階段兒童心理教育最大的阻礙是專業(yè)人才短缺、缺乏系統(tǒng)的心理健康教育工作機制和考評機制等困難。

胡玉萍

香江社會救助基金會秘書長胡玉萍在分享中回顧了香江心靈成長計劃從產(chǎn)品設(shè)計、項目試點、迭代推廣的系統(tǒng)路徑，并提出，兒童心理幫扶領(lǐng)域還需構(gòu)建包括政府、社會、公益組織、學(xué)校之間的良性互促生態(tài)環(huán)境，基金會應(yīng)著重在賦能和倡導(dǎo)，才能有效打造縣域鄉(xiāng)村兒童心理健康服務(wù)模式。

對于未來兒童心理公益服務(wù)的走向和機會，廣州市慈善會副秘書長熊靜茹認(rèn)為，從公益慈善從業(yè)者的視角來看，鄉(xiāng)村兒童教育軟環(huán)境的建設(shè)與家庭教育這兩點，應(yīng)該得到公益慈善資金的傾斜與重視。江門市新會區(qū)彩虹社會工作綜合服務(wù)中心總干事林美嫦從社會工作幫扶鄉(xiāng)村兒童心理健康的視角，分享了江門作為廣東省首批社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點城市，在開展兒童心理服務(wù)方面的優(yōu)勢與亮點：一方面，得到了試點政策的有力保障，建立了“預(yù)防、干預(yù)、治療”的有效三級服務(wù)分流機制；同時，推動試點、廣泛覆蓋，形成了廣泛的服務(wù)覆蓋面；第三，重視社會心理服務(wù)人才培育工作，發(fā)揮人才支撐的有效作用。

近百名位公益組織負(fù)責(zé)人、心理專家現(xiàn)場參加，并積極參與議題討論。論壇同步通過網(wǎng)絡(luò)開設(shè)直播，引發(fā)鄉(xiāng)村兒童心理健康服務(wù)關(guān)注熱潮。

“同心圓”模式，探索共建鄉(xiāng)村兒童心理健康成長服務(wù)體系

香江社會救助基金會由香江集團出資，于2005年6月14日設(shè)立，是我國首個國家級非公募慈善基金會，民政部批號“001”。十多年來，香江集團累計向社會捐贈20億元，香江社會救助基金會始終聚焦“教育、扶貧、救助、賑災(zāi)”四大領(lǐng)域，直接幫扶超400萬人次，愛心足跡踏遍全國23個省以及緬甸華人地區(qū)，覆蓋超150個區(qū)縣。

香江社會救助基金會香江心靈成長計劃項目已通過專業(yè)心理課程體系的打造和輸出，賦能兒童、家長、教師及基層公益組織，掌握心理健康的相關(guān)知識和技能，幫助改善當(dāng)前心理教育資源城鄉(xiāng)分布不均、鄉(xiāng)村家庭教育理念落后、鄉(xiāng)村留守兒童及困境兒童缺乏有效心理關(guān)懷等問題，研發(fā)了全國首套鄉(xiāng)村兒童心理課程，課程覆蓋小學(xué)1-6年級。

除了普及性質(zhì)的心理健康課，香江心靈成長計劃針對鄉(xiāng)村兒童心理困境提供心理咨詢，設(shè)立愛暖童心項目。項目鏈接專業(yè)心理咨詢師，成立香江童心專家?guī)?，為出現(xiàn)了心理健康問題的學(xué)生提供心理咨詢、心理輔導(dǎo)等服務(wù)，為學(xué)校提供心理課堂、大型心理健康活動等服務(wù)，預(yù)防極端事件的發(fā)生。

僅依靠少數(shù)企業(yè)或基金會，幫扶的力量始終有限，如何培育地方力量服務(wù)鄉(xiāng)村兒童，是香江社會救助基金會一直在探索的方向。香江社會救助基金會制定的“同心圓”戰(zhàn)略模型，以研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化鄉(xiāng)村心理課為核心，發(fā)揮經(jīng)驗優(yōu)勢，致力攜手相關(guān)公益機構(gòu)，共同促成鄉(xiāng)村兒童心理教育的專業(yè)發(fā)展與資源整合，推動鄉(xiāng)村兒童心理服務(wù)地區(qū)公益生態(tài)建設(shè)。打通政府、社會、企業(yè)多方資源互助合作的渠道，帶動同領(lǐng)域公益組織發(fā)展，孵化鄉(xiāng)村兒童教育領(lǐng)域樞紐機構(gòu)。迄今為止服務(wù)超580所鄉(xiāng)村學(xué)校，賦能和鏈接97家鄉(xiāng)土公益機構(gòu)，幫助超6萬名鄉(xiāng)村兒童開展心靈探索。